NOS ACTIONS

Vie quotidienne

Les équipes de la MECS se mobilisent pour offrir à chaque enfant un rythme de vie adapté à ses besoin et une stabilité propice à son développement. En savoir plus sur la vie quotidienne au sein de l’établissement

PROCÉDURE D’ADMISSION

La Maison d’Enfants (MECS) Françoise Dolto accueille des enfants, garçons et filles, âgés de 3 à 13 ans.

Son action s’inscrit dans le champ de la protection de l’enfance.

Les enfants peuvent arriver dans le cadre d’un accueil provisoire (AP), ou dans le cadre d’une ordonnance de placement provisoire (OPP).

L’une des spécificités de la Maison d’Enfants Françoise Dolto est de privilégier l’accueil de fratries dans le but de soutenir un lien frères et sœurs parfois ébranlé par leur parcours de vie.

Les critères d’admission :

• Être un garçon ou une fille, âgé entre 3 et 13 ans
• Être scolarisé
• Être originaire de l’Essonne
• L’accueil des fratries est privilégié
• L’établissement ne possède pas d’habilitation pour accueillir des enfants présentant un handicap ou des troubles du comportement nécessitant une prise en charge médicalisée ou multiple
• L’accueil d’urgence n’est pas privilégié

 2. Rencontre d’admission

La rencontre d’admission se déroule le mardi suivant la réception de la demande sous entendu que le délai de traitement soit raisonnable.

Les enfants, les parents et le service demandeur sont présents et reçus par le chef de service, les psychologues, le coordinateur et les éducateurs pressentis comme référents (dans la mesure du possible).

Cette rencontre, d’une durée d’une heure, s’articule ainsi :

• Le chef de service accueille les enfants, les parents et le service demandeur dans la salle de réunion.
• Chaque professionnel (les psychologues, le coordinateur et les éducateurs) se présente.
• Le chef de service pose le cadre de cette rencontre et en explique le déroulement.
• Les psychologues reçoivent pendant ¼ d’heures/ 20 minutes, les enfants. Pendant ce temps, le service demandeur énonce devant les parents et les professionnels, les motifs de l’admission, les parents complètent avec ce qu’ils leur semblent important.
• Les psychologues reçoivent les parents, pendant ce temps, les enfants visitent la mecs avec les éducateurs qui leur expliquent rapidement le fonctionnement, le chef de service s’entretient avec le service demandeur.
• Tous se retrouvent dans la salle de réunion pour conclure la rencontre.

Les rencontres peuvent être adaptées en fonction de la situation familiale, si par exemple, les parents sont en conflit, ils seront reçus séparément par une psychologue chacun.

A la fin de la rencontre, une date pour une période de découverte est proposée aux enfants et organisée avec le service demandeur et la famille.

4. Principe d’admission

L’objectif est de réduire le temps d’attente des enfants, et de ne pas accentuer leurs potentielles inquiétudes quant à leur admission. En ce sens, les psychologues, le cds, les éducateurs pressentis comme référents (lorsque le planning le permet) et la directrice se réunissent  dés le jeudi après-midi pour valider ou invalider, l’admission des enfants.

Quelque soit la décision prise, le chef de service contacte le service demandeur pour faire part de la position de l’établissement.

En cas d’admission refusée, la réponse est argumentée. Lorsque que l’admission est validée, le chef de service organise avec le service demandeur, l’arrivée définitive des enfants. Il appartient au service demandeur de faire part aux enfants et aux parents, de la décision de la maison d’enfants.

La date d’arrivée est proche dans le temps, elle peut être dés le lendemain.

La situation des enfants est expliquée lors de la réunion pluridisciplinaire suivante.

 5. Accueil pérenne

Les enfants sont accompagnés par le service demandeur et les parents. Le chef de service et les éducateurs les accueillent dans la salle de réunion. Le livret d’accueil, la charte des droits et libertés et le règlement de fonctionnement sont lus et transmis à chacun.

La signature du contrat de séjour est programmée avec la famille, le chef de service et l’éducateur référent des enfants en interne.

Les parents remettent tous les documents nécessaires à la prise en charge de leurs enfants : carnet de santé, carte vitale, certificat de radiation, traitement médical etc…ainsi que les effets personnels : vêtements, doudous etc…

Si les enfants n’ont pas d’effets personnels, une réserve est prévue à cet effet.

Les parents accompagnent leurs enfants au sein des unités de vie et en font la visite. A cet effet, l’heure d’arrivée est positionnée sur un temps où les autres enfants accueillis sont absents.

Ce temps délicat que représente l’arrivée dans un nouveau lieu, est préparé par les enfants, les maitresses de maison et les éducateurs. Des dessins et mots d’accueil sont affichés, un moment convivial, type « apéritif » est programmé, les casiers (pour les chaussures par exemple) sont d’ores et déjà étiquetés aux noms des enfants nouvellement arrivés.

Les éducateurs prennent un temps privilégié et en individuel pour permettre aux enfants de s’installer le plus sereinement possible.