L’ACCUEIL

L’accueil d’un nouvel enfant au sein de notre maison d’enfants est un moment important auquel nous apportons une attention toute particulière. En effet, ce moment peut être difficile pour l’enfant accueilli comme pour les autres enfants déjà présents.

Les rendez-vous-visites

Le premier rendez-vous concerne les parents et comprend :

    • un entretien avec un membre de l’équipe
    • la visite de l’établissement

L’enfant assiste au second rendez-vous qui permet de lui présenter la structure, le fonctionnement général ainsi que les événement à venir.

Les journées découverte

Elles ont lieu sur une période de 5 jours, de préférence du mercredi 11 heures au lundi 11 heures, ce qui permet :

  • l’arrivée de l’enfant quand le groupe est présent
  • 3 jours d’observation de la vie quotidienne (mercredi, samedi et dimanche)
  • 5 demi-journées (jeudi, vendredi et lundi matin) pour que l’enfant rencontre chaque personne de l’équipe de la maison d’enfants, ait un entretien avec une psychologue et pour que soit effectué un bilan, si nécessaire.

Ce premier temps d’adaptation est très important. L’enfant s’imprègne du milieu, rencontre les autres enfants, les éducateurs, ce qui permet une adaptation progressive.

3. L’accueil définitif

Le mardi vers 17h, l’enfant est accueilli en compagnie de ses parents et du référent social. Le directeur ou la chef de service rappelle alors les règles de vie, les jours de visite et les horaires de téléphone. L’enfant et les parents sont présentés à l’éducateur qui deviendra le référent de l’enfant pour l’établissement.

Le premier jour d’école a lieu le jeudi si possible, au plus tard le vendredi.

Le livret d’accueil

Un livret d’accueil est remis à chaque maman.

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Le projet de fonctionnement

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Vie quotidienne

Les équipes de la MECS se mobilisent pour offrir à chaque enfant un rythme de vie adapté à ses besoin et une stabilité propice à son développement. En savoir plus sur la vie quotidienne au sein de l’établissement

LA DURÉE DE L’ACCUEIL

Placement en accueil provisoire :

La durée est variable selon les situations :

  •  Les parents décident de mettre fin au placement.
  • La fin du placement intervient au terme du contrat d’accueil provisoire signé avec l’ASE (sauf renouvellement éventuel ou modification de la prise en charge).

Placement par ordonnance de placement provisoire :

  • La durée initiale de l’ordonnance de placement est, en principe, de six mois.
  • Au terme de ces six mois, et si la situation l’exige, le juge pour enfants peut prononcer une prolongation de la mesure pour une durée maximum de deux ans renouvelables.
  • La disparition des difficultés ayant entraînées le placement motivera la mainlevée de la mesure d’assistance éducative par le juge des enfants.

LES ENTRETIENS FAMILIAUX

Les entretiens familiaux se sont progressivement mis en place dès 1988 dans le bureau de la psychologue-psychanalyse, pour un travail qui se présente d’emblée comme différent de l’accueil dont les parents bénéficient à la Maison d’enfants.

Pour chaque famille, les entretiens familiaux ont lieu environ six fois dans l’année, dans le bureau des psychologues. Sont présents à ses entretiens:

  • la famille (père et mère ensemble ou séparément)
  • la psychologue
  • l’éducateur référent
  • l’enfant

Il est important dans ces entretiens de s’appuyer sur les compétences identifiées des parents pour développer les fonctions parentales plus défaillantes.

L’objectif :

  • Travailler sur la séparation imposée ou pas, et sur la souffrance qu’elle représente de façon différente pour l’enfant et pour les parents.
  • Par ce travail, de redonner aux familles les moyens d’assurer elles-mêmes la protection de leurs enfants